"Design of a didactic module for teaching fluid mechanics to high school students taking the circulatory system as a reference"

Las dificultades de la enseñanza de la física ha sido el talón de Aquiles en la educación, ya que se presentan dificultades conceptuales, identificación de datos relevantes, deficiencia en nociones matemáticas, etc. Buscando una salida a las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la física, se tomaran acciones que permitan una conexión del estudiante y docentes con situaciones cotidianas y de esta forma crear una experiencia directa a través de actividades que causen un impacto social, en nuestro caso “enfermedades del sistema circulatorio”, y Despertar el interés a través de situaciones problema, formulando preguntas con las cuales los estudiantes puedan IDENTIFICAR sus conocimientos y cause la necesidad de indagar más para lograr una respuesta.The difficulties of teaching physics have been the Achilles heel in education, since there are conceptual difficulties, identification of relevant data, deficiency in mathematical notions, etc. Looking for a way out of the difficulties that students present in learning physics, actions will be taken that allow a connection of the student and teachers with everyday situations and in this way create a direct experience through activities that cause a social impact, in our case "diseases of the circulatory system", and Arouse interest through problem situations, formulating questions with which students can IDENTIFY their knowledge and cause the need to investigate further to achieve an answer.Ied la Merce